Modulo IV

Revisión y aclaración de preguntas sobre el módulo anterior.

Prerrequisito implicado. Qué es y para qué sirve.

Explicación segundo ascensor del Edificio. Prácticas y puesta en común.

Escenario de trabajo “vidas pasadas”. Su simbología. Estructura del escenario. Cómo trabajarlo con el paciente para extraer información del pasado que le está afectando en el presente. Técnicas para traspasar contenidos del inconsciente al consciente.  

Sesiones prácticas terapéuticas individuales del citado escenario efectuada por los alumnos, debate y puesta en común.

Técnicas de castigo y recompensa

Explicación del tercer ascensor. “El Hospital Astral”. El contacto con los médicos y la medicina del astral. Estructura y fases del escenario.

Sesión práctica terapéutica individual del “Hospital Astral” efectuada por los alumnos, debate y puesta en común.

Explicación del cuarto ascensor del Edificio: “La Puerta del Futuro”. Aspectos fundamentales a considerar antes de adentrarse en este ascensor. Las cuatro líneas del destino.

Sesión práctica terapéutica individual de la Puerta del Futuro efectuada por los alumnos, debate y puesta en común.

Modulo V

Revisión y aclaración de preguntas sobre el módulo anterior.

Los patrones de supervivencia: la llave de la terapia. La importancia de su localización y las consecuencias de los mandatos mentales arraigados en el pasado. Sus etapas: situación, acción, beneficio, consecuencias, nuevos modelos. Cómo sacarlos a la luz y cómo reconstruirlos.

Análisis de casos reales y trabajo de grupo para localización de patrones y su readaptación a los nuevos modelos más saludables .

Trabajando el claustro materno. La percepción del mundo desde la visión del niño antes de nacer y la conexión madre-hijo.

Nuevos modelos de Técnicas de Encuadre.

La vida intrauterina y su recorrido desde el momento de la concepción hasta el nacimiento.

La oxitocina y la adrenocortitrofa. Cómo afecta en el desarrollo del bebé y en el futuro adulto.

Trabajando el nacimiento y los diferentes patrones de conducta que nos creamos en el momento de nacer: parto prematuro, con fórceps, cesárea, cordón vuelto, parto de nalgas, parto con anestesia, la incubadora, hermanos gemelos (dos roles: vencedor-vencido) Sesiones prácticas  individuales de las diferentes modalidades de nacimientos.

Modulo VI

Revisión y aclaración de preguntas sobre el módulo anterior.

Test del Medievo. Explicación del escenario y práctica en grupo, explicación de los diferentes símbolos  y puesta en común de la experiencia. Su utilidad al inicio de la terapia.

Práctica terapéutica con el test del medievo efectuada por los alumnos

Trabajando con mujeres embarazadas. Medidas a tener en cuanta previo el inicio de cada sesión terapéutica. El contacto con el bebé. La preparación para el parto desde el aspecto emocional e importancia del vínculo afectivo madre-hijo. Aprendiendo a vivir en positivo.

La importancia del corte del cordón umbilical en la reconstrucción. Aprendiendo a cortar los diferentes cordones umbilicales de nuestra vida.

Explicación del escenario “El laberinto”. Sesión práctica terapéutica individual del citado escenario efectuada por los alumnos, debate y puesta en común.

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